2025年12月11日至12日，艾姆皮里克研究中心（Ampiric Center） 参加了在巴黎联合国教科文组织总部举办的第二届全球学习科学联盟年度会议。
本届会议主题为 “从研究到实践：学习科学的成果转化” ，彰显了教科文组织对推动基于证据的教育政策的坚定承诺，旨在为所有人提供包容、公平的优质教育。
本次年会由教科文组织与全球学习科学教育网络（GSoLEN） 合作举办，重点探讨了教育领域中科学合作与知识传播的有效模式。会议促进了跨学科对话，并聚焦于可直接应用于各类教育体系的前沿研究成果，助力教育实践的系统性革新。
为此，艾姆皮里克研究中心项目经理玛蒂尔德·法维耶（Mathilde Favier） 应邀发表演讲，介绍了该中心在基础学科学习与教学创新方面的研究成果与实践贡献，进一步延续并深化了教科文组织所倡导的研究导向型教育愿景。
作为一门迅速发展的跨学科领域，学习科学广泛融合认知科学、心理学、技术与社会学等多学科知识，致力于优化学习环境，提升所有学习者的教育成效。
为此，艾姆皮里克研究中心正式加入联合国教科文组织全球学习科学联盟。该联盟汇聚全球科学家、政策制定者与一线教育工作者，共同推动研究成果向具体教育实践转化。在此框架下，艾姆皮里克研究中心积极参与了 “基础知识教学创新” 与 “新技术赋能学习” 两大工作组，这与其研究、实验与推广创新教学方法的核心使命高度契合。
